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    雄鹿老板女儿:江西省2019年中等学校招生考试生物学科说明

    来源:江西中招网    时间:2019年06月25日   阅读:    复制链接    字号:   
    第 1 页 共 5 页
    江西省 2019 年中等学校招生考试生物学科说明
    江西省 2019年中等学校招生考试生物学科说明依据《义务教育生物学课程标准(2011 版)》
    (以下简称《课程标准》),按照 “以生物基本知识为载体,以能力、方法和情感态度价值观为
    重点”的指导原则,着重考查学生运用基本的、重要的、常见的知识,解决简单实际问题的能
    力;考查学生收集、整合、运用信息的能力;通过对实验方案的设计、实验步骤的补充、实验
    现象的观察、实验结果的分析,考查学生的创新精神和实践能力;考查学生联系社会生产、生
    活实际,综合运用知识的能力。本说明结合当前课程改革和考试评价改革的要求从命题指导思
    想、考试形式与试卷结构、考试内容和要求等三方面编制而成。
    一、命题指导思想
    命题应贯彻执行教育部和省教育厅有关中考精神,坚持稳中求进,努力使试题有利于贯彻
    国家教育方针,促进学生全面发展;有利于执行《课程标准》,引导教研、教学方向;有利于深
    化课程教学改革,切实减轻学生过重的课业负担。试题在考查学生所学相关课程的基础知识、
    基本技能的同时,重点考查学生的理解、运用、探究、实践能力。命题力求体现与社会生活的
    联系、与学生经验的联系,同时,也要注意考查与高中生物学教学接轨的核心知识。
    二、考试形式与试卷结构
    1、考试形式
    生物与地理合卷,采用闭卷笔试考试形式;全卷满分共 60 分,生物 30 分;考试时间共 60
    分钟,生物 30 分钟。
    2、试卷结构
    (1)试卷版面:16 开 3 版;
    (2)题型:单项选择题和非选择题;
    (3)题量:单项选择题 15 题,非选择题 3 题;
    (4)难度系数:整卷难度系数控制在 0.55 左右,容易题:中等题:较难题分值比例 5:3:2。
    三、考试内容和要求
    根据《课程标准》的要求,中考生物考试内容包括生物体的结构层次,生物与环境,生物
    圈中的绿色植物,生物圈中的人,动物的运动和行为,生物的生殖、发育与遗传,生物的多样
    性,生物技术、健康地生活和科学探究等 10 个方面。其中“科学探究”按课程标准要求融入其
    他九项内容中进行考查。
    (一)学习目标的说明
    1、知识性学习目标水平分为了解(A)、理解(B)、应用(C)三个层次,具体内容如下:
    了解(A):描述,识别,列出,列举,说出,举例说出;
    理解(B):说明,举例说明,概述,区别,解释,选出,收集,处理,阐明,写出,估计;
    应用(C):分析,得出,设计,拟定,应用,评价。
    2、技能性学习目标水平分为模仿(B)、独立操作(C)两个层次,具体内容如下:
    模仿(B):尝试,模仿,进行,制作;
    独立操作(C):运用,使用。
    3、情感性学习目标水平分为感受(A)、认同(B)、内化(C)三个层次,具体内容如下:
    感受(A):体验,参加,参与,交流;
    认同(B):关注,认同,拒绝;
    内化(C):确立,形成,养成。
    第 2 页 共 5 页
    (二) 具体内容细目表
    1.生物体的结构层次
    单元  考试内容  要求
    细胞是生命活动
    的基本单位
    1.说出显微镜的基本构造和作用  A
    2.使用显微镜和制作临时装片  B
    3.阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位  B
    4.说明单细胞生物可以独立完成生命活动  A
    5.区别动、植物细胞结构的主要不同点  B
    6.描述细胞核在遗传中的重要功能  A
    细胞分裂、分化形
    成组织
    7.描述细胞分裂的基本过程  A
    8.概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的  B
    9.识别人体的几种基本组织  A
    10.识别植物的几种主要组织  A
    多细胞生物体的
    结构层次
    11.描述绿色开花植物体的结构层次:细胞、组织、器官、个体  A
    12.描述人体的结构层次:细胞、组织、器官、系统、个体  A
    2.生物与环境
    单元  考试内容  要求
    生物的生存依赖
    一定的环境
    13.举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件  B
    14.举例说明生物和生物之间有密切的联系  B
    生物与环境组成
    生态系统
    15.概述生态系统的组成  B
    16.列举不同的生态系统  A
    17.描述生态系统中的食物链和食物网  A
    18.举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累  A
    19.阐明生态系统的自我调节能力是有限的  B
    生物圈是人类与
    其他生物的共同
    家园
    20.阐明生物圈是最大的生态系统  B
    21.确立?;ど锶Φ囊馐?nbsp; C
    3.生物圈中的绿色植物
    单元  考试内容  要求
    绿色开花植物的
    一生
    22.描述种子萌发的条件和过程  A
    23.描述芽的发育和根的生长过程  A
    24.概述开花和结果的过程  B
    25.体验一种常见植物的栽培过程  A
    绿色植物的生活
    需要水和无机盐
    26.说明绿色植物的生活需要水和无机盐  B
    27.描述绿色植物的蒸腾作用  A
    绿色植物的光合
    作用和呼吸作用
    28.阐明绿色植物的光合作用  B
    29.举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用  A
    30.描述绿色植物的呼吸作用  A
    绿色植物对生物
    圈有重大作用
    31.概述绿色植物为许多生物提供食物和能量  B
    32.说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡  B
    33.描述绿色植物在生物圈水循环中的作用  A
    34.参加绿化家园的活动 A
    4.生物圈中的人
    第 3 页 共 5 页
    单元  考试内容  要求
    人的食物来源于
    环境
    35.说出人体需要的主要营养物质  A
    36.描述人体消化系统的组成  A
    37.概述食物的消化和营养物质的吸收过程  B
    38.设计一份营养合理的食谱  C
    39.关注食品安全  B
    人体生命活动的
    能量供给
    40.描述人体血液循环系统的组成  B
    41.概述血液循环  B
    42.描述人体呼吸系统的组成  A
    43.概述发生在肺部及组织细胞处的气体交换过程  B
    44.说明能量来自细胞中有机物的氧化分解  B
    人体代谢废物的
    排出
    45.描述人体泌尿系统的组成  A
    46.概述尿液的形成和排出过程  B
    47.描述其他排泄途径  A
    人体通过神经系
    统和内分泌系统
    调节生命活动
    48.描述人体神经系统的组成  A
    49.概述人体神经调节的基本方式  B
    50.概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息  B
    51.举例说明人体的激素参与生命活动调节  B
    人是生物圈中的
    一员
    52.概述人类的起源和进化  B
    53.举例说明人对生物圈的影响  B
    54.拟订?;さ钡厣肪车男卸苹?B
    5.动物的运动和行为
    单元  考试内容  要求
    动物的运动  55.列举动物多种多样的运动形式  A
    56.说明动物的运动依赖于一定的结构  B
    动物的行为  57.区别动物的先天性行为和学习行为  B
    58.举例说出动物的社会行为  A
    6.生物的生殖、发育与遗传
    单元  考试内容  要求
    人的生殖和发育  59.概述男性生殖系统的结构和功能  B
    60.概述女性生殖系统的结构和功能  B
    61.描述受精过程  A
    62.描述胚胎发育过程  A
    动物的生殖和发

    63.举例说出昆虫的生殖和发育过程  A
    64.描述两栖动物的生殖和发育过程  A
    65.描述鸟的生殖和发育过程  A
    植物的生殖  66.列举植物的无性生殖  A
    67.尝试植物的扦插或嫁接  B
    68.描述植物的有性生殖  A
    生物的遗传和变

    69.说明 DNA 是主要的遗传物质  B
    70.描述染色体、DNA 和基因的关系  A
    71.举例说出生物的性状是由基因控制的  A
    72.解释人的性别决定  B
    第 4 页 共 5 页
    73.认同优生优育 B
    74.举例说出生物的变异  A
    75.举例说出遗传育种在实践上的应用  A
    7.生物的多样性
    单元  考试内容  要求
    生物的多样性  76.尝试根据一定的特征对生物进行分类  B
    77.描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系  A
    78.描述真菌的主要特征及其与人类生活的关系  A
    79.概述植物(藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物)的
    主要特征以及它们与人类生活的关系
    B
    80.概述无脊椎动物不同类群(如腔肠动物、扁形动物、线形动
    物、环节动物、软体动物、节肢动物等)的主要特征以及它们
    与人类生活的关系
    概述脊椎动物不同类群(鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳
    类)的主要特征以及它们与人类生活的关系
    B
    81.关注我国特有的珍稀动植物  B
    82.说明?;ど锒嘌缘闹匾庖?nbsp; B
    生命的起源和生
    物进化
    83.描述生命起源的过程  A
    84.概述生物进化的主要历程  B
    85.认同生物进化的观点  B
    8.生物技术
    单元  考试内容  要求
    日常生活中的生
    物技术
    86.举例说出发酵技术在食品制作中的作用  A
    87.说明食品的腐败原因  B
    88.运用适当的方法保存食品  C
    现代生物技术  89.举例说出克隆技术的应用  A
    90.举例说出转基因技术的应用  A
    91.关注生物技术的发展对人类未来的影响  B
    9.健康地生活
    单元  考试内容  要求
    健康地度过青春

    92.描述青春期的发育特点  A
    93.养成青春期的卫生保健习惯  C
    传染病和免疫  94.说明传染病的病因、传播途径和预防措施  B
    95.列举常见的寄生虫病、细菌性传染?。ò懿。?、病毒性
    传染?。òò滩。?br /> A
    96.描述人体的免疫功能  A
    97.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫  B
    98.说明计划免疫的意义  B
    威胁人体健康的
    当代主要疾病
    99.关注心血管疾病的危害  B
    100.关注癌症的危害  B
    酗酒、吸烟和吸毒
    的危害
    101.说明酗酒对人体健康的危害  B
    102.说明吸烟对人体健康的危害  B
    103.拒绝毒品 B
    第 5 页 共 5 页
    医药常识  104.说出一些常用药物的名称和作用  A
    105.概述安全用药的常识  B
    106.运用一些急救的方法  C
    10.科学探究
    探究能力  考试内容  要求
    提出问题  107.尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的
    问题
    B
    108.尝试书面或口头表述这些问题
    B
    109.描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在
    A
    作出假设
    110.应用已有知识,对问题的答案提出可能的设想
    C
    111.估计假设的可检验性
    B
    制订计划
    112.拟订探究计划。
    C
    113.列出所需要的材料与用具
    A
    114.选出控制变量
    B
    115.设计对照实验
    C
    实施计划
    116.进行观察、实验
    B
    117.收集证据、数据
    B
    118.尝试评价证据、数据的可靠性
    B
    得出结论
    119.描述现象
    A
    120.分析和判断证据、数据
    C
    121.得出结论
    C
    表达、交流
    122.写出探究报告
    B
    123.交流探究过程和结论  A
    江西五年制大专
    免学费中专
    江西中考
    江西五年制大专
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